Una de las decisiones más difíciles y típicas de los estudiantes es elegir entre Bachillerato Internacional y A LEVELS. Pero, ¿qué sistema es el mejor? Realmente no hay nada que diga que una es mejor a la otra: depende de lo que busque el estudiante, de cuáles sean sus expectativas, objetivos y sus proyectos de futuro. Por ello, como es una decisión tan compleja, os explicamos las diferencias del sistema internacional y el británico.
Sus objetivos como estudiantes
El estudiante tiene que tener muy claro qué es lo que desea, porque esto será lo que determinará su decisión. El A-LEVELS es un sistema focalizador, lo que quiere decir que se especializa en campos determinados. Viene bien, por ejemplo, para aquellos que tengan claro a qué se quieren dedicar. Aquí los estudiantes van a profundizar en esos ámbitos hasta obtener un marco de conocimiento muy amplio: van a ser auténticos especialistas.
En cambio, el IB es para aquellos que tengan como objetivo tener un currículum más amplio en cuanto a tener un conocimiento académico más general. En este caso, se abarcan muchos campos desarrollándose en muchos planos educativos.
Las asignaturas
Como hemos dicho, cada sistema tiene un objetivo, por lo tanto eso afecta en las asignaturas y materias que se dan.
En los A LEVELS los estudiantes generalmente trabajan de 3 a 4 asignaturas (aunque no hay limitaciones) que trataran de forma especializada. Con ello, estos A LEVELS servirán para orientar su futuro y fomentar sus talentos y habilidades propias de cada uno, motivando así al alumno.
En cuanto al IB lo que hace es dar continuidad a todos los campos. Los estudiantes tendrán 6 asignaturas de los siguientes campos: primer idioma, segundo idioma, humanidades, ciencias y matemáticas y arte, aunque esta última se puede cambiar por otra de los otros campos. Además, los alumnos del IB deben realizar tres trabajos independientes para obtener el diploma: la llamada Teoría del Conocimiento (TOK), un Ensayo Extendido (EE) y CAS (Creatividad, Acción y Servicio) que estimula a los estudiantes a tomar actividades extracurriculares por ejemplo voluntariados.
Aprovecha esta oportunidad para un aprendizaje personalizado y alcanza tus metas escolares de la mano de profesionales comprometidos.
Trabajos colaborativos
Mientras que en el IB es imprescindible para sacarte el diploma, en los A levels se pueden realizar con actividades extracurriculares, en ese aspecto, dependiendo más de ti y de cómo te quieras organizar.
Investigación y desarrollo
En los A LEVELS, los estudiantes dedican a la investigación y desarrollo en profundidad de las materias de manera continua, mientras que en el bachillerato internacional IB cuándo más se desarrolla este aspecto es en el desarrollo de la monografía, indispensable para sacarse este diploma.
Periodos de exámenes
En los A LEVELS los exámenes se realizan en dos convocatorias: mayo/junio y los retakes en octubre/ noviembre. Suelen tener las notas de los primeros en agosto.
En cuanto a los IB, todos los exámenes se realizan en el mes de mayo, teniendo los resultados para junio.
Acceso a universidades
Cualquier universidad española da acceso a estudiantes tanto del sistema británico como del sistema internacional, es decir, no da ninguna preferencia ni pone ningún obstáculo sean A LEVELS o IB.
En cuanto a las universidades internacionales de más alto prestigio pasa lo mismo, no ofreciendo ninguna ventaja por haber hecho uno u otro. El IB es reconocido en más de 90 países, y el sistema británico, A LEVELS, también se imparte en bastantes, aunque es cierto que en menos. Pero si el estudiante se quiere centrar en universidades españolas, británicas o americanas, ambas opciones son igual de válidas.
Duración de los programas
Ambos sistemas se realizan en torno a dos años académicos (como el bachillerato español).
Profesorado
En el caso de TutorASAP, procuramos que los alumnos ya sea de un sistema u otro tengan tutores totalmente especializados en cada uno, por lo que el soporte del estudiante va a ser personalizado y certificado.
